МОСКВА, 27 мая — РАПСИ. Курсовые и дипломные работы не должны оцениваться только на основании их проверки через информационные системы, считает секретарь Генсовета «Единой России» Владимир Якушев.
Тема вызывает широкий общественный резонанс и требует при этом взвешенного подхода в связи с тем, что технологии искусственного интеллекта (ИИ) активно входят в образовательную среду, а единых правил их применения пока нет, отметил Якушев на тематическом круглом столе с участием представителей преподавательского сообщества, студентов, работодателей и экспертов. Поводом для встречи стали обращения студентов, которые не могут сдать квалификационные работы из-за якобы использованных в них текстов, сгенерированных искусственным интеллектом.
«Правовое регулирование применения искусственного интеллекта — это сфера, в которой пока много пробелов. Впереди — этап поиска оптимальных решений. Нельзя к этому подходить однобоко — когда курсовые, дипломные работы пропускаются через информационную систему и только на этом основании им дается оценка. Наша встреча — сигнал преподавательскому сообществу о том, что должна быть организована комплексная работа и взвешенный подход. Чтобы исключить ситуации, когда студентам приходится переписывать работы», — акцентировал он.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков поддержал предложение, отметив, что информационные системы можно воспринимать только как дополнительный инструмент. Основную оценку должен давать конкретно преподаватель или экзаменационная комиссия.
«Я поддерживаю позицию партии по содержательно-смысловой и нормативно-правовой рамке использования искусственного интеллекта в широком смысле в образовательном процессе в вузах. Потому что весь образовательный или учебный процесс должен претерпеть серьёзные изменения. Вместе с тем, как это ни странно, но с помощью искусственного интеллекта мы возвращаемся к основам высшего образования. Что я имею в виду? Устная оценка и коммуникация. Никакая система не подготовит студента к вопросу преподавателя. И закономерно, что возрастает репутация отдельно взятого преподавателя — только человек, который обладает соответствующей квалификацией, знающий студентов, вправе делать вывод, перед ним результат добросовестного труда с использованием современных ИИ-инструментов, либо попытка подлога», — указал он. Фальков отметил, что доля сгенерированного нейросетью текста студенческих работ в последние годы растет. Лидерами — до 60% такого текста — стали экономические специальности.
Руководитель Центрального исполкома партии Александр Сидякин напомнил, что по поручению Председателя партии Дмитрия Медведева создан Совет по инновационному и технологическому развитию, который, в том числе, работает над новой Народной программой. В ней появится технологический раздел и глава, посвященная развитию искусственного интеллекта.
«Будем создавать законодательные условия для эффективного и безопасного внедрения технологий искусственного интеллекта», — подчеркнул он. По его словам, очень важно не запрещать ИИ, а обновлять образовательные программы: показывать, как правильно использовать эти технологии, проверять источники.
Подводя итоги встречи, Якушев подчеркнул, что технологии могут помогать студентам в подготовке работ, но при этом не должны подменять главную цель обучения — получение знаний и профессиональных навыков.
«Студент должен выйти с компетенциями, которые сможет применять в жизни», — акцентировал он.
Секретарь Генсовета партии отметил, что в поиске эффективных решений вузы могут выбирать разные подходы.
«Можно одну курсовую работу на одном курсе писать с использованием искусственного интеллекта, на следующем — без использования. И посмотреть, насколько студент способен справиться с этой задачей. В каждом вузе могут быть свои правила, их можно внедрять и применять в зависимости от того, какую систему вуз видит наиболее эффективной», — заключил Якушев.
