САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 25 июн — РАПСИ. Представление об искусственном интеллекте (ИИ) в образовательной сфере сводится к оперированию промптами, а сложные методы, которые могут давать реальные результаты в науке и технике, в учебниках отсутствуют, заявил советник президента РФ, председатель Совета по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев.
«Институт наследия современного образования РГГУ подготовил недавно доклад. Мы отметили некоторые недостатки, некоторые из них очевидны: девальвация традиционных форм контроля знаний, правовая и методологическая неопределенность, искусственный интеллект меняет природу познания, памяти и авторства. Невозможность запретов — учащиеся массово пользуются нейросетями. Разрыв между технологическим скачком и институциональной готовностью», — рассказал он, выступая на Петербургском международном юридическом форуме (ПМЮФ).
Правозащитник объяснил, что методы искусственного интеллекта делятся на два типа: восходящие (нейросети, большие лингвистические модели) и более «сложные», нисходящие (экспертные системы, онтологии, семантические сети, фреймы). «За счет высокой скорости разработок и низкой стоимости нейросети и другие восходящие методы захватывают человечество и систему образования в том числе. У нас, конечно, акцент делается на нейросетях. Как решить теорему, как решить задачу по геометрии с биссектрисой, мы уже все видим по телевизору в рекламе», — уточнил Фадеев.
Глава СПЧ сообщил, что в учебниках экспертным системам посвящено всего шесть предложений, а иные подходы вообще не упоминаются. Таким образом, по его словам, представление об ИИ сводится к оперированию промптами, а это «колоссальное искажение». «А ведь нам нужны реальные специалисты, в том числе для того, чтобы создавать системы, подобные «Палантиру» и разведывательной системе НАТО. Эти системы ведь не только в войне участвуют. Они могут давать результаты в науке, в здравоохранении, материаловедении и так далее. Но простым промптом результата не получишь», — подчеркнул он.
Общество, «зачарованное квазичудом» нейросетей, добавил правозащитник, переместилось из области науки в квазинауку. «Модели, математические методы, экспертные системы. В учебниках должно быть об этом. Мы же должны давать школьникам представление, чтобы кто-то из них увлекался этой работой и шел в университеты дальше учиться по этой тематике, а не просто промпты писать. <...> Мне кажется, что президент Путин как раз это имеет в виду, когда неустанно повторяет, что нам надо развивать системы искусственного интеллекта и военные в первую очередь», — отметил Фадеев.
Петербургский международный юридический форум — крупнейшая площадка для диалога между представителями юридического, предпринимательского и правоохранительного сообществ по вопросам права, совершенствования правоприменительной практики и развития правовой культуры. Форум объединяет участников из России и зарубежных стран. ПМЮФ-2026 проходит под девизом «Время быть в праве» с 24 по 26 июня, РАПСИ выступает генеральным информационным партнером.
