МОСКВА, 27 апр — РАПСИ. Отсутствие опыта, непонимание востребованных навыков и разрыв между обучением и требованиями работодателей — главные барьеры при трудоустройстве студентов, следует из опроса Всероссийского студенческого проекта «Твой ход».
«Как же студенты выбирают профессию: 66% ориентируются на специальность, 53% — на интересы, 49% — на прикладные навыки и 41% — на уровень заработной платы. И здесь мы видим принципиально важный, на наш взгляд, сдвиг, что современный студент — это не только про доход, но еще и про смысл и про соответствие своим компетенциям. Однако на этом пути возникают и серьезные барьеры: 52% молодых людей сталкиваются с отсутствием опыта, 29% не понимают, какие навыки на сегодняшний день востребованы, 26% испытывают некоторые трудности с составлением резюме, 24% ощущают разрыв между обучением, их образовательным процессом и теми требованиями, которые выдвигает потенциальный работодатель, и 22% сталкиваются с собственной неуверенностью в своих силах. Главный вывод очевиден — студенту не хватает понятного, прозрачного карьерного пути, траектории», — поделилась результатами исследования «Со студенческой скамьи на работу без проблем» руководитель Всероссийского студенческого проекта «Твой ход» Юлия Епифанова.
Она сообщила, что 21% анкетированных студентов активно ищет работу, при этом столько же не ищут ее вовсе, 26% имеют опыт, но сейчас не работают, и только 32% уже трудоустроены. По словам Епифановой, это сигнал о высоком запросе на поддержку со стороны государства. Согласно данным исследования, 62% молодых людей ждут от работы получения опыта, 43% — перспективы трудоустройства, 38% — возможности применить знания, полученные в вузе. Руководитель группы проектов по цифровым продуктам компании «Оператор Газпром ИД» Артем Будунов добавил, что почти треть респондентов не готовятся к собеседованиям, а «идут как есть».
«Студенты хотят уйти от обычных сайтов с вакансиями к комплексным решениям, где будет не только сама вакансия и подбор, но и подготовка, предварительное повышение каких-то необходимых навыков, если они требуются для конкретного работодателя, подготовка к собеседованию, какие-то стресс-тесты — все, что угодно, что поможет им успешно трудоустроиться и без стресса выйти на дальнейшую работу. Студенты видят в цифровой платформе не просто инструмент, а некоего гида, проводника, который проведет их от самого начала, где он ищет работу, до момента трудоустройства и, возможно, дальнейшей адаптации», — сказал эксперт.
Он уточнил, что студенты часто не доверяют цифровым инструментам создания резюме или портфолио — только 36% опрашиваемых использовали «конструкторы резюме». По мнению Будунова, это связано с недостаточной цифровой грамотностью учащихся вузов. В свою очередь, заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова отметила, что наличие цифровых профилей молодых людей поможет быстрее находить пары «работодатель — студент».
«Сейчас создается национальная модель высшего образования, и, на самом деле, один из принципов, который там заложен, — это и есть большая практикоориентированность и связь с работодателями. Более того, увеличивается количество целевого обучения, а целевое обучение также предполагает связь с работодателями. И проекты развития, которые сейчас реализуются в нашем министерстве: это программы и передовые инженерные школы. То есть мы делаем вот такую настройку системы, когда студент еще, будучи на 2–3 курсе, уже знакомится со своим работодателем и интегрируется в рабочую деятельность в формате практики или стажировки, что, безусловно, дальше помогает сократить процесс адаптации. Аналогичная работа идет в рамках нацпроекта «Кадры», — рассказала Петрова.
